园本教研策划：让民间体育游戏课程走进幼儿园研讨活动

花园计划：让民间运动游戏课程进入幼儿园研讨会

1。讨论

游戏是幼儿一年生活中必不可少的一部分。

利益的象征。色彩丰富的游戏不仅可以促进儿童身心健康的健康发展，还可以增加儿童的健康

知识，发展智力。传统民间游戏起源于人们的现实生活。它有悠久的历史。

艰苦而明智的中国人在漫长的旅程中创造并传递了强大的传统游戏。

有趣，强烈的随机性，灵活而多样的形式，丰富而丰富的内容，简单而易于学习

是的，这符合儿童活动，学习和模仿的心理特征。但是，大多数人认为民间游戏太泥土了

气和后面，导致了失去民间运动会的危机。

为了丰富幼儿园户外运动活动的内容，进一步探索户外运动的形式并改善

农村幼儿园的整体质量促进了幼儿的健康成长。我们有责任让民间运动游戏，

重新进入幼儿的生活，接受民间游戏的影响，以便为我们的幼儿园教育民间游戏

服务。讨论的目的是让民间游戏进入幼儿园。

2。活动时间：

2014年11月20日上午（周四）（报告为8:40）；

（8：45-10：30）

3。活动地点：

Tongling Central小学幼儿园（以前是Tongxing小学）

第四，活动内容：

1.主题：替代幼儿园民间体育游戏的特殊研究

2。观察幼儿园的“民间游戏”“ Cabbage”，“ 9月9日”，“最佳育种”，“搅动-Fried Doudou”

等待10种民间游戏活动。

5。研究内容。

1。观察幼儿园的“民间游戏”活动

2。研究活动：

（1）在汤林中央花园中介绍民间游戏的发展。

（2）讨论并填写小组的教学和研究记录表格

问题1：Tongling中央小学幼儿园民间游戏活动在哪里吸引您？值得学习的方面是什么

习惯？有什么改进？

问题2：幼儿园民间运动游戏课程的组织？

（3）教师推荐该小组的老师讲话

3。微观讲座：在幼儿园中多样化的民间游戏使用（说话：太阳Huifang）

6。参与对象

1。县级研究小组的一些成员

（Cai Sanjin，Huang Lichen，Zhang Qiaoping，Shen Liqing，Fang Wenqing，Luo Wuyan，He Yihui，Sun Huifang，）

2。幼儿园（负责人）和骨干老师的县示范。

3。帮助花园的主任（由县级示威幼儿园通知）

4。2014年招募新老师

7。研究过程：

1。当场参与的老师观察汤林中央小学幼儿园的“民间游戏”活动

2。研究活动：

主持人：目前，大多数幼儿园在幼儿园都有体育教育的设计，以及非政府和民间文化的教育价格

价值。因此，将重要性的重要性和加强是我们幼儿园的发展，以及形成教育亮点的需求

想。在这方面，汤林中央小学幼儿园是第一步。在第一阶段对民间运动的审判，

有很多经验积累。现在，请询问汤林中央小学的幼儿园的校长郑扬金介绍幼儿园进行民事旅行

戏剧的情况。

Zheng Yanjin：

1。广泛和深入的实际研究中信息收集。了解民间游戏信息可以用于教游戏

进来。

2。在收集和完成工作方面做得很好。

（1）利用我们自己的生活经验，我们玩过许多民间游戏并收集了。

（2）为学校老师收集“跳跃橡皮筋”和“钻孔洞穴”，以绕过密码，链条单词和游戏民谣

3。摘要材料

深入组织教师的实验，联系，调查和理解

幼儿园运动教学要求的要求。整理游戏材料。例如：“指南”简

康的领域还提出了一个脚步行动的开发能力的行动；我们选择“切碎卷心菜”作为子订单

脚步要求。

2。组织和实施民用体育活动的内容。

1。室内游戏（智力）

2。室外游戏（运动游戏）

3。操作方法

1。逐步。每学期选择1-2（2-3）个游戏内容进行练习。

例如，“跳跃保护”，在组织教学游戏中，我们发现

我们首先在地面上画线，让孩子们学习运动。

练习跳跃橡皮筋的动作。

2。合理安排游戏时间

（1）在体育教学计划中。例如，本周的计划安排在一定范围内，追逐运行。在配方中

可以根据班级的实际情况选择运动时间。

民间运动游戏开元棋官方正版下载，每周安排两堂课，并坚持仔细准备每节课，以确保游戏的质量。

（2）一日活动差距时间。活动期间有很多分散的时间，例如幼儿园到花园，离开花园

在以前的过度链接期间，在饭前和之后，选择****之间的游戏并在分散的时间内插入。

现有问题：

1。孩子们不会积极玩民间游戏，与我们年轻时不同，我们可以玩

2。孩子的合作状态不是很好。

主持人：现在要求每个小组讨论研讨会的主题，并建议一位老师在舞台上讲话

说到小组：

第一组：

1。根据“指南”的精神，我们的幼儿园已经阐明了儿童身体发展的目标。

2。为儿童制定户外活动系统，并改善儿童户外活动的安全系统。全年确定运动

活动特征。例如，小班级“有趣的圈子”民间游戏“踢”的主题

3。充分利用当地资源来制造丰富的运动器材。例如袖子，曲棍球

4。执行父子设备的生产。

在第二组中说：（黄地衣）

1. 10个民间游戏在汤林中央花园里展示，让我们回到童年，同时喜欢它，同时

孩子身体各个方面的体育锻炼一直在发展。

2。培养了对幼儿园规则的认识。在民间运动游戏中，许多游戏需要与孩子一起参加

仅通过做。例如“跳跃保护”（集体游戏），“炸大豆”（2个人），

3。我们对活动的发展有一些想法：

（1）如果幼儿园的活动空间很小，那么幼儿可能仍然可以自由参加民事比赛。

（2）民间游戏反映了当地特征。

4。今天的两位老师展示了与默契的理解合作。

建议：您可以让孩子自己选择游戏。

教师代表演讲：

Kangmei中心幼儿园：LuWuyan：

1。民间游戏可以激发儿童的游戏兴趣并积极参加活动。民间运动游戏

丰富而富裕，适合不同年龄的幼儿。

2。民间游戏有利于口语的表达。语言本身是概括的象征，代表一个类

事物的象征。

3.民间游戏允许孩子形成良好的个性和情感。每个人都有一种虚荣心，包括我们的孩子

因此，儿子在启动民间体育游戏时，教师对使用鼓励语言至关重要。

儿童更积极地投资于这一事件并保持持久性的持久性。

黄邦（Huang Dongjiao），前富裕花园的幼儿园：

1。民间游戏可以帮助幼儿摆脱自己的中心。游戏规则可以帮助孩子摆脱自己的中心，

与社会的合作与发展。每个孩子必须观察到每个游戏的规则。游戏对年幼的孩子的诱惑，

这将使他们控制自己的行为并遵守规则，并让孩子们从新的角度看待问题。这样，年幼的孩子

与同伴一起掌握游戏中的规则，从而形成了人际关系的合作关系。

2。儿童民间运动会帮助幼儿园，家庭和社区。民间游戏可以成为

幼儿园，家庭和社区有许多交流桥。

前Hozhong幼儿园他Yihui：

民间游戏是幼儿最喜欢的活动。老师应该带一个游戏参加儿童人民。

在游戏之间，在组织民间游戏中，孩子是主体，孩子是儿童游戏过程中的主体。

在儿童游戏的过程中，它及时，适当且适合转换角色，以使完整发挥作用

为了有效地教育儿童的情绪并接受他们的情绪，创造了一种松散而和谐的

人际环境和心理氛围。促进民间游戏在幼儿的发展方面是许多方面。我可以

我们完全利用民间游戏的本质来培养儿童的使用开yun体育app入口登录，并在幼儿园中广泛发展民间游戏。

促进儿童身心健康的健康和和谐发展。

四个小幼儿园张QiAoping：

民间运动游戏促进了儿童身体健康的发展并增强了身体健康。民间运动游戏和形式有很多类型

各种各样的。许多游戏都可以促进基本动作的发展，例如步行，跑步，跳跃，钻探，攀登和平衡。

为儿童的运动能力奠定良好的基础。例如在“跳线”游戏中，孩子的大肌肉运动

获取发展。例如，在“跳过绳索”游戏中，孩子们不仅可以通过连续的挥杆长绳来锻炼下肢，还可以

它可以锻炼上肢和躯干的所有部位，不仅可以发展子弹，还可以发展儿童的速度，

功率，灵敏度，耐力和灵活性。跳跃时，您不仅要跳双腿，而且腰部的运动也非常重要，上下

四肢摇摆，有时必须跟随脖子。连续固定，心跳会加速。经常参加这个运气

移动不仅可以使上肢和下肢肌肉和韧带柔性，柔性关节，还可以使心脏和肺系统完全使心脏和肺系统

表面的锻炼在改善身体功能方面发挥了良好的作用。

两个年幼的孩子朱小安：

民间运动游戏促进了儿童的社交互动。儿童之间的关系是幼儿的成长和发展和个性的发展

基本需求对于实现个人社会化的发展是必要的。民间体育游戏包含非常强大的一个

社交互动成分为幼儿创造了一个良好的集体环境。在民间运动游戏中，许多游戏是

有必要与孩子合作进行。例如“跳跃保护”（集体游戏），“炸大豆”（2个人），“玩

“沙袋”（4人）等。在“跳跃进度”的游戏中，由于一个人的错误，最终的胜利者必须“保存”

那些难以跳动的人，她是这个游戏中最伟大，最无私，最核心的能力。这

完全培养的儿童团体协作精神和社会能力。由于孩子们加强了与同伴的联系，他

我们可以真正意识到他们是集体成员。一方面，幼儿必须表达自己的愿望，想法和态度。

一方面，我们必须了解他人的愿望，主张和态度开元ky888棋牌官网版，并做出回应。两个孩子在游戏中形成两种类型

互动关系的类型是现实中的伙伴关系，另一个是游戏中的角色关系。无论哪个

关系之间的关系为儿童的社会发展创造了有利的条件。民间运动游戏使年轻儿童30％和50％

通过相互协调团结在一起，学会与他人相处，学会解决人际关系矛盾，学习

将控制您的情绪和行为。

Er Shi Chi Sanjin

民间运动游戏可以帮助儿童的良好心理发展。 “幼儿园的教育指导大纲”

在五个教育领域提到的卫生领域中有这样一个目标：良好的健康，集体生活

情感和快乐。人类的基本情感包括愉悦，悲伤，愤怒，惊喜，恐惧等。民间

体育游戏具有强大的乐趣和娱乐性，这符合儿童活跃和好奇心的特征。孩子们在游泳

在戏剧中享受足够的自由，没有任何干预，娱乐和娱乐；孩子们的心情放松，没有心

压力，但许多民间运动游戏也具有竞争力。例如，“秃头”游戏，其中两个可以同时使用

首先发送到末尾； “跳跃保护”从浅水到深，该程序类似于当前的视频游戏。

看看谁跳到最高的地方。在这些竞争性游戏中，幼儿将面临失败，这将使年轻

孩子会感到沮丧。但是游戏的乐趣吸引了孩子们继续参加游戏。在此过程中，

儿童具有承受挫败感，活泼和开朗的个性的能力已被培养。每场比赛都是统治的，旅行

必须观察到剧本的规则。面对游戏的诱惑，孩子们将控制自己的行为并服从

规则是游戏中的自我控制。

Chen Huiling，Qianlou Center的幼儿园

进行民间运动可以帮助促进儿童形成良好的质量。现在孩子们经常出现

散步，不要玩自己喜欢的设备，不要和同伴一起玩；有些孩子喜欢玩自己的考虑

“大技能”的作用不想充当一些“弱”角色。例如：“鹰捕捉鸡游戏”，

他总是喜欢扮演“老鹰”，不想扮演“小鸡”的角色，有些孩子不愿意与所有人一起。

开始游戏，总是愿意自己玩。目前，教师必须参与正确的指导，让他们学会分配自己

角色，彼此讨论，团结与合作，对于上述现象，我们可以有意识地选择一些

只能在合作中玩的游戏，例如“抬起打破”和“炸大豆”和其他游戏。

完善的是，原始的霸道儿童也可以与同伴相处，并喜欢玩“大技能”

孩子们还可以与同伴交换角色，儿童的良好美德也有利于促进。

讲座活动：（太阳huifang）

1。民间游戏的特征

2。民间游戏的教育价值

3。民间游戏的使用

关于教学和研究人员的评论：

感谢Tongling中央小学幼儿园Zhu Pingping和Zheng Yanjin今天提供的观察研究

对于活动的情况，我还要感谢今天的老师参加教学和研究！感谢您的辛勤工作！

1。简单的民间运动材料。例如“炸大豆”，“切碎的卷心菜”，“携带的花轿车”等，不需要玩具，

您只需要使用手，脚或身体部位即可。

2。游戏玩法很有趣，并且操作很简单。例如“石头剪刀”，“跳橡皮筋”

3。我认为在幼儿园可以多样化使用民间运动游戏。开发 - 可以在户外室外划分

在游戏中安排“跳跃橡皮筋”，“跳跃格子”室内活动区域 - “抓籽”和“投掷口袋”

孩子们来后，离开花园，零食 - “翻转绳”，“搅拌大豆”，“东南和西北”。这些不受时间的影响

有限的。减少孩子排队等待的时间。

青年研究办公室的董雅利（Dong Yali）提出了实施民间游戏课程的几项要求：

1。对我今天见过的民间游戏进行分类，然后选择“年龄”（大型班级）。

2。参与的老师向花园老师教民间游戏。

3。要求老师向孩子们教民间游戏。

最好让我们的幼儿园充满“快乐的运动”。

主持人摘要：

幼儿园中的公共体育游戏不仅是一种尝试，而且是一种新尝试

经验。让孩子们在快乐且有趣的民间游戏中成长，以便民间游戏，一个宝贵的国家，

可以继续文化财产，让人们的游戏返回人民，以及在我们国家的世界中

继承的持续发展和增长！农村民间体育游戏的多重教育价值很明显，正确

儿童的身体发育具有关键作用。我们必须充分利用并利用农村有利的资源，继承

保持我们的传统文化，从而促进儿童的健康和和谐发展。 “促进民族艺术，振动

“人民的精神”，国家是最好的，幼儿的民间文化和艺术总是在无休止地发挥作用

感染的魅力被儿童陶醉。

凝胶，绽放灿烂的国家的花朵。