人教版物理八年级上册第二章声现象教案
第2节声音特征
教学目标
知识和能力：
1。了解声音的特征。
2.知道音乐音调的音调与声音身体的振动频率有关，响度与声音体的振幅有关。
3。不同的声音会产生不同的音乐声音。
教学重点：语气，响度，语气及其相关因素的概念。
教学困难：探索决定语气和响度的因素。
教学工具
钢尺（几个），示波器，调谐叉，乒乓球（与绳子绑在一起），铁括号，口琴，长笛，小提琴，胶带和录音机。
教学过程
1。介绍情况
我们生活中有各种各样的声音，它们差异很大。有很多声音使我们感到愉悦和愉快。例如：调音叉，人们唱歌的声音，各种乐器的声音等发出的声音，它们都是当物体定期振动时发出的声音。在物理学中，这种声音称为音乐声音。有些听起来很高，而另一些则听起来很低，那么为什么声音有不同的音高？让我们一起进行以下探索活动。
2。新课程教学
探索点对点和频率之间的关系
使用钢制尺子找到使钢尺声音的方法。我们可以将钢制标尺紧紧地压在桌子上，从桌子的边缘伸出一端，然后拉动钢制尺，以聆听其振动的声音。如果钢尺的长度从桌子的边缘延伸，那么当钢尺振动并发出声音时，您能看到振动的速度和声音的特性吗？目前，钢制尺振动更快，声音锋利而薄。如果钢尺的长度从桌子延长，然后再次移动，则比较钢制标尺的速度振动及其在两种情况下发出的音调。
结论：当钢尺的长度从桌子上延伸的长度较短时，尺子会振动更快，音高很高。当钢尺的长度从桌子伸出的长度长时，尺子会缓慢振动并且音高较低。
学生阅读教科书内容，并小组讨论以下问题。
（1）频率的物理意义是什么？什么是频率？
（2）在国际单位系统中，频率是多少？
（3）对象振动，频率和音调的速度之间有什么关系？
（4）大多数人可以听到什么频率范围？
（5）什么是超声波？什么是频波？
（6）您对生活中的超声波和侵权了解了多少？你能告诉我他们的一些用途吗？
老师的摘要：频率是用于描述物体振动速度的物理量。在物理学中，对象在每一秒内振动的次数称为频率。在国际单位系统中，频率单位为赫兹（Hertz），称为赫兹（Hertz），符号为Hz。
频率决定声音的音调。如果对象迅速振动并且具有高频，则音调发出将更高。如果一个物体缓慢振动且频率低，则音调发射将较低。
大多数人可以听到的频率范围是从20Hz到20000Hz。其中，20Hz是人类听力的下限，20000Hz是人类听力的上限。
讨论：振动发出声音。为什么我们听不到蝴蝶翅膀的声音振动的声音开yun体育官网入口登录app，但是我们能听到蚊子的烦人声音呢？请小组讨论。
蝴蝶的翅膀在一秒钟内振动不超过10次，蚊子的翅膀在一秒钟内振动了500至600次。因为蝴蝶振动的翅膀的频率低于人耳可以听到的频率范围，当然，人耳听不到蝴蝶的翅膀。振动的声音。蚊子的振动频率在人耳的听力范围内，人耳可以听到振动蚊子的声音。
频率高于20,000Hz的声音称为超声波波。频率低于20Hz的声音称为爆镜波。
探索点的第二波形和频率
观察声波的波形
老师简要介绍了示波器的功能开元ky888棋牌官方版，并证明了：在这里，我们想使用示波器显示声波的波形。示波器的结构很复杂，其工作原理必须参与高中物理的电场部分。目前，学生的知识不足以理解它。此外，只要我们可以正确使用它，就无需了解它。让我们一起完成这个实验。
（1）观察两个通过示波器具有不同频率的调谐叉产生的声音的波形，并将声音波形的差异与不同的频率进行比较。 （教师演示，学生观察和讨论）
（2）观察不同男女学生通过示波器发出的声音的波形，并比较男性和女学生发出的声音的波形？ （老师演示，学生观察和讨论）
实验结论：两个具有不同频率的调谐叉产生的声音的波形是相似的，但是频率较高的调谐叉的波形较密集。男学生和女学生的声音的波形不同。女学生的语气高于男性学生的语气，因此波形很密集。
探索点的三角幅度和响度
问：敲击和重击相同的调谐叉（即，频率相同的调谐叉）有什么区别？
敲击调谐叉时，波形的幅度很小。敲击调谐叉时，波形的幅度很大。但是，在这两种情况下，波形的密度都是相同的。
声音有不同的音调和不同的优势。在物理学中，声音的强度称为响度。响度是我们通常称之为声音的大小。物体的声音如何振动？当您敲击鼓表面时，鼓皮肤的振动幅度很小，声音很弱，响度很小。当您敲击鼓表面时，振动幅度很大，声音很强，响度很大。
[活动]哪些因素与响度有关？
（1）使用细线来抬起乒乓球以在垂直位置停止，直接与调谐叉的叉链接触。点击调谐叉，观察乒乓球被弹开多远。
（2）将调音叉敲打以使调谐叉大声，并观察到乒乓球被弹开的幅度。
（3）比较当调谐叉会发出不同的声音时，比较乒乓球的幅度差异。
（4）通过上述探索活动可以得出哪些结论？
实验结果：
调谐叉声音的响度很小，乒乓球的振幅很小，调谐叉的振幅振动很小；调音叉声音的响度很大，乒乓球的振幅弹跳很大，并且调音叉的振幅振动很大。根据实验结果开yun体育app入口登录，响度与声音发生器振动的幅度有关。物体的振动越大，声音产生的越大。
老师继续总结：物体振动的振幅称为振幅。物体的振幅越大，声音就会越大。那么振幅是确定响度的唯一因素吗？实际上，响度也与听众和声带之间的距离有关。离声音越远，您听到的声音越小，声音越小。 （您可以将原因简要介绍给学生：因为随着声音越来越远，声音变得更加分散。）
音调和响度是声音的两个不同特征。大声的声音可能不一定有很高的音调。响亮的声音不一定会有很高的音高。在同一首歌中，比较高调的“ 5”可以大调的“ 1”。
锻炼：请讨论和回答，与蚊子的声音和脱脂声的声音相比，哪种音调更高？哪一个更大？
参考答案：
蚊子的声音抬高了。
黄牛的尖叫声很大。
探索四个音调
频率决定了声音的音调。但是，即使音调相同，我们仍然可以区分不同物体发出的声音。声音特征的另一个因素非常重要，即音调。从物理上讲，不同对象产生的声音具有不同的特征，称为音调。
当不同的仪器在C中播放“ 1”时，波形不同，音调相同，频率相同；但是振幅不同，响度也不同。
3。黑板写作设计
4。教学反思：
该课程是本章的关键内容。在设计过程中，我们强调了以学生为导向的方法，并添加了许多学生活动。我们记录并放慢了一些学生很难观察并增加学生的现象。观察微妙的变化。
我们仍然需要一些努力来收集典型的声音材料。在学生不容易识别的声音对比度和特殊声音方面，我们需要通过收集进一步收集和利用它们。
第3节的声音利用率
教学目标
知识和能力：了解与声音有关的知识的应用。
教学重点：在现代技术中与声音有关的知识的应用。
教学困难：声音在现代技术中的应用。
教学工具
录像带（在现代技术中的超声，插曲和声音的应用），录像机，电视。
教学过程
1。场景简介
多媒体显示了生活中几种声音的申请示例：铁路工人用锤子撞到铁轨会发现异常声音中的螺栓松散，医生通过听诊器诊断疾病，远处隆隆的雷声表明可能的大雨，海豚使用声波来识别声波
食物，敌人及其周围的环境…
学生欣赏，交流和讨论。自然界中有许多声音现象，声音在生活和生产中有许多应用。你能举一些例子吗？
2。新课程教学
探索重点和信息
学生阅读教科书并思考：在日常生活中，哪些例子表明人们可以使用声音传达信息？这些示例可以分类吗？我们应该分割什么基础？
1。从异常声音中获取信息
隆隆的雷声 - 指示下雨
听诊器听心跳声 - 诊断心脏状况
听听敲轨的声音 - 判断螺栓松动
汽车机械师会听汽车发动机的声音 - 判断故障
摘要：声音可以传达信息。
2。源波传输信息
阅读教科书并考虑问题：
源波可以传达信息吗？在什么情况下，通常会出现爆镜波？
爆发浪潮预测地震和台风：在地震爆发之前，许多动物经常会有异常的反应，例如小鼠从孔中逃脱，牛和马未进入环，鸡和狗都不动。这主要是由于地震爆发前潜伏在我们周围的强烈侵袭引起的。
[课件显示] 2005年海啸及其强大的破坏力的死亡人数介绍。
印度洋海啸发生在2004年12月26日。这次地震的范围主要位于印度洋板块和亚太板块的交界处。这场突然的灾难造成了对印度尼西亚，斯里兰卡，泰国，印度，马尔代夫和其他国家的巨大伤亡和财产损失。印度洋地震和海啸夺走了印度约10,000人的生命，斯里兰卡有40,000多人丧生，印度尼西亚的伤亡人数高达230,000。这可能是近200年来人员伤亡的最严重的海啸灾难。
但是，大多数海洋生物都可以生存，而水母就是其中之一。由于爆镜波的传播速度比暴风雨和海浪的传播速度快得多，因此水母可以提前收到风暴的“预览”，并采取快速措施避免这种情况。
水母耳朵暴风雨预测变量模拟了水母的器官，这些器官非常准确地感觉到了伸向狂潮的波浪，使人们可以事先知道即将到来的风暴并进行相应的准备。现在，它被广泛用于导航行业。将此仪器安装在船的前甲板上。当接收风暴的爆镜波时，旋转360°的号角可以停止自行旋转。它指出的方向是风暴前进的方向。指标上的读数是可以告知风暴的强度。该预测因子可以提前15小时预测风暴，这对航行和渔业安全至关重要。
3。超声传输信息
阅读教科书并考虑问题：
（1）蝙蝠如何确认其目标？它使用的方法是什么？
（2）受蝙蝠的启发，科学家发明了什么？什么是主要应用程序？
摘要：（1）回声定位：根据回声到达的方向和时间确定目标的位置和距离。
（2）蝙蝠使用超声来检测飞行中的障碍并发现昆虫。人们使用这种现象来发展声纳。
讨论：需要根据声纳来测量多少数量才能测量海床的深度？
一个。海水中的声音传播速度V。
b。海水中的声音往返时间。
c。计算公式：S = VT
（3）应用：使用声纳检测海洋深度，使用声纳检测鱼，检测敌人潜艇等。
思考这个问题：什么使用“ b-占用”来获取人体内部疾病的信息？
医生使用B型超声诊断仪器将超声波发射到患者体内，然后从体内器官内器官中接收反射的波。经过反射波携带的信息进行处理并显示在屏幕上，可以准确获取有关人体内部疾病的信息。
医生患者展示屏幕
沟通与讨论：超声波在生活中的其他应用
探索第二种语调和能量
创建场景：将一块石头扔进水中，您可以看到水浪圆在周围消散，水面上的叶子也会上升和下降。这表明石头的能量通过水波传播到叶子。
问一个问题：水波是一种波动，水波可以传播能量。
声波也是一种波动。那么，声波可以传递能量吗？您可以通过实验证明这一点吗？
实验探索：
解决方案1：取下可乐瓶的底部，用橡胶膜盖住开口，然后将其紧紧绑紧，然后将橡胶膜撞到火焰上。膜的振动会导致空气振动，从而熄灭蜡烛。
解决方案2：在扬声器的前面放一点蜡烛，使扬声器更大，您可以看到摇摆的火焰。
解决方案3：将鼓与塑料膜敲打，在塑料膜后面用手电筒发光，以便在墙上反射光源能量。如图所示，当鼓表面振动时，研究光源在壁上的位置变化。
学生交流讨论：您从实验中看到了哪些现象？这是什么意思？
摘要：声波具有能量，可以通过培养基传输能量。
学生阅读教科书并讨论交流：使用声波传输能量的示例是什么？
小组讨论摘要：声音能量转移的示例
①使用超声波以清洁时钟和电子组件
crush病人的石头
③使用珠宝的超声处理
小组讨论：其他哪些使用声音能量传输能量的例子？
（1）使用超声波钻孔和切割硬物体，例如钢，陶瓷和宝石。该处理具有很高的精度和完成。
（2）超声加湿器：将超声波传递到水箱中，使用超声波高频振荡的原理将水雾化为1至5微米的超细颗粒，然后使用小风扇将雾气滴入房间中为了实现空气的均匀加湿，目的是增加室内空气的湿度。这是超声加湿器的原理。
（3）药用液体雾化器：对于咽炎和支气管炎等疾病，药物很难到达患病区域。使用超声波的高能量将药物分解成小滴，使患者吸气可以提高功效。
（4）小型超声清洁机：对象的清洁，脱水，消毒，乳化，混合，置换和提取。使用部门：工业和采矿企业，大学和大学的实验室；医院；电子车间组装线；手表和眼镜商店，珠宝商店；
家庭。清洁物品：电子产品，机械硬件配件，眼镜，珠宝，时钟，硬币，水果等。
（5）超声波碎屑破碎机：外科医生使用超声传输能量以去除人体中的石头。主要迹象是：肾结石，输尿管石，膀胱石和尿道石。
3。在黑板上写笔记
第3节的声音利用率
1。声音和信息
1。从异常声音中获取信息 - 声音可以传达信息。
2。源波传输信息 - 预测继发性灾难。
3。超声传输信息
2。声音和能量
声波也是一种波动。
4。教学反思
该课程是一个应用程序课程，是上一篇文章中的大量合理知识。声音现象具有广泛的应用程序空间，因此有很多例子，但是这些现象是由学生直接回答的，他们不能立即说出，因此我们使用及时的视频播放来使学生成为生动场景的视频，视频可以给人们一种真实的感觉，因此很少使用课程。学生们积极参与和热情，这也意味着他们动员了他们的举重。
但是，就视频材料而言，下一步应该进一步提供一些学生很少看到的场景，例如地震期间动物的表现，龙卷风的现场等；它还应该积极探索，以反映该国高科技发展的发展，以进一步提高学生的热情。
