pg下载官方认证 小班游戏活动的总结5篇

小班游戏活动的总结5篇

小班游戏活动的总结5篇

应贯彻国家教育方针的幼儿园教育，需坚持保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美各方面全面发展的教育，下面小编带来小班游戏活动总结，望大家喜欢。

小班游戏活动总结1

区域游戏pg下载通道，有正确教育观、儿童观作指导，是能让儿童认识水平、个性品质、社会化能力积极主动发展的重要物质条件。结合主题活动开展自主游戏，要为幼儿提供丰富且有效的材料，进而引导幼儿在自由、宽松的气氛里主动探索、学习。区域游戏是一种体现幼儿在玩中学、学中玩，将教育寓于游戏中的良好形式 。

本班在本学期，依据幼儿年龄特征，开设益智区，科学区pg下载官方版打开即玩v1022.速装上线体验.中国，手工区，建筑区，阅读区，表演区，生活区，且为相同活动区赋予不同名称，诸如“淘宝屋”，“想一想”，“试一试”等，我班每日持续开展游戏活动辅导幼儿动手，动脑，积极与材料交互作用，幼儿投身活动兴趣颇高。

幼儿的发展可能性由“活动区”提供，因是幼儿自选活动，儿童的意愿得以满足，兴趣也能获得满足，他们投入轻松是因为能投身至自己喜欢的活动之中。

二、“活动区”内容进行设计，这一设计务必要契合每个班儿童的年龄特征，要与教育目标相适配，小班着重留意加强智力训练，不同的活动内容存在相对稳定的活动区，需投入相应的材料，每个活动区依据孩子活动的效果持续补充或者更新内容。

三、于那活动区进行创设期间，我们将有关软硬材料互相搭配这一情况予以考虑，像软材料存在于建筑区这点，都已然铺好了泡沫垫，平均下来每个班级投放五十块泡沫地板块，当幼儿步入建筑区之时，真的会有一种令人感觉舒服的状况出现喽，硬材料的投放必须要如此这般具备科学性，呈现出美观性而且显得很合理，带有教育方面的意义，就像我开办的班级当中那种超市物品一样的啦。

四、于活动区进行创设之时，我们留意到需契合教育性，每个月的活动重点均于活动区得以体现。像是打算锻炼幼儿肌肉，便在“活动区”投放些面粉、橡皮泥之类的物品，以此让幼儿去练习小手的肌肉 。

“活动区”活动一旦开展，我们就将“活动区”里活动的常规培养置于重要位置。我们给孩子设置了“区域活动意愿表”，每个孩子能够依据自身兴趣去选择游戏，另外，我们逐步培养幼儿爱惜玩具材料，玩完之后，会收起来放回到原来的地方。不但做到整洁有序，而且学会合作、分享、轮流、等待、不争抢……

“活动区”活动丰富多样，在培育幼儿语言沟通能力、观察力、想象力、动手操作能力以及创造力等层面，施展了其他教育模式无法取代的功用。比如说“建筑区”，孩子们于小小的区域当中，每日能够随心所意地搭建出自身最为满意的建筑，像“高层饭店”，还有“奇特的动物园”，外加别具一格的“大轮船” 。

教师于“活动区”活动里充分施展主导作用，留意调动幼儿的积极性，除协助部分幼儿挑选活动区之外，还留意观察每一个幼儿的活动，在照料全体幼儿的基础之上，实施重要、个别地指导，我们给出让每个幼儿拥有表现自己机会的提议，尤其在对“活动区”活动予以总结评价之际，尽力让每个幼儿都能够体会到成功的喜悦……

虽孩子游戏水平有所提升，但是于诸多方面仍存有问题，比如于手工区活动之际，有的孩子会彼此模仿，动脑程度不足，于超市里，孩子交往性语言尚显欠缺，于表演区域中，我们所准备的道具无法满足每个孩子的所需，所以，在下学期游戏开展进程中，我要针对这些问题制定出具针对性的计划与方案，让每个孩子于愉快的游戏活动里提升自我，致使我班孩子游戏水平登上一个新的层级。

小班游戏活动总结2

意大利幼儿教育家蒙台梭利提出，教育的任务是给儿童提供一个适宜的环境，让其在这个环境里发展自身能力，要以儿童主动学习为中心，有效促进儿童认知能力发展，秉持这样的教育价值观，我们从小班就设置了丰富有趣的区域活动，幼儿升入小班后，在各个方面能力都有明显提高，比如幼儿动作更灵活有条理，理解能力增强，好奇心、求知欲加强，开始学习探索与发现物间关系pg下载渠道，开始学习合作等。下面我就本阶段的区域活动情况作一简单地总结。

一、活动区设置情况

依据小班幼儿的年龄特性以及我们班级幼儿的现实状况，开学之始，我们于遗留小班的娃娃家、搭搭玩玩、语言角、自然角的基础之上，另行增添了益智区以及美工区。然而历经一段时期我们发觉这些内容已然无法契合幼儿游戏需求。于是我们针对活动室、午睡室以及室外的走廊与盥洗室展开了统一规划和安排，使区域角得以丰富。我们首先获取家长的支持，大胆运用叠床，把午睡室的空间加以利用。在午睡室当中，我们进行了娃娃家、小手动一动、以及益智区的布置。很快我们就查明，仅是小班时期有的那个娃娃家早就难以符合幼儿的需求了。所以我们在娃娃家内部增加了小厨房，在小厨房的布局上，我们尽可能让它挨近水源，要求幼儿在小厨房里去制作点心，体会自制食物得出的快乐，而我们叫那为“爱心”食物。在“卧室”那里，我们让幼儿依据季节方面的改变为娃娃挑选适宜的衣服。如此一来，娃娃家便能够较好地满足幼儿所需，也使得他们感受到了自身劳动带来的快乐以及成功感。