pg下载赏金下载 奥尔夫音乐游戏课，小班音乐游戏小兔和熊教案反思

设计意图：

考虑到小班幼儿的主体性正处于刚刚开始萌发的那种幼稚状态pg下载官方版打开即玩v1022.速装上线体验.中国，他们常常会表现出无知以及无序的情况，其自控能力比较差，主动意识也欠缺，规则意识还尚未建立起来，因此我设计了该活动，目的在于通过情境以及游戏，去锻炼孩子的自控能力与规则意识。

小兔子以及嘟嘟熊这个节目，有沐风之产生的这种带有亲吻意味的晚安宝贝，它是专门属于宝宝在哄睡时所需的故事 。

年龄小的小班孩子，虽能初步感知音乐的快慢，然而因表达能力有限，在活动里，我借助“小兔跳”与“相亲相爱”两个动作，让孩子把对音乐的感受表现出来，“装死”更是趣味性地训练了孩子短暂性的自控能力 。

活动目标：

借助游戏情景表演，借助故事经验，理解游戏规则，在熊出现的音乐游戏情境里，控制自己保持不动。

获得音乐里的欢快跟舒缓之感，而且能够借“小兔跳”和“相亲相爱”这两个动作予以呈现。

怀着乐意去参与如此这般的游戏这种心态，凭借“相亲相爱”这一元素，去提升老师和学生间、学生和学生间的情感 。

活动准备：

知识经验准备：了解"熊"是凶狠的动物会吃小动物。

物质材料准备：音乐剪辑，一位扮演熊的老师。

活动过程：

一、创设情景，引发兴趣。

1.小朋友你们看，今天老师要变成谁？

2.互相打招呼。兔宝宝们好！

二、倾听故事，感知音乐。

1. 今儿个天气着实不错，兔妈妈打算带着兔宝宝们出去溜达溜达，你们乐意不？

然森林之中存有可怖之熊，其甚喜食小兔子，倘若吾等遇熊则当如何为之呢，怎么办呢？

在一边播放着音乐的情况下，开始讲述故事，问，让我们去听听，故事里的那只小兔使用怎样的办法，才能够不让熊吃到它自己呢 。

三、创编动作，表现音乐。

1.创编"装死"的动作。

"为什么熊没有把小兔吃掉？"

哪一位可以进行装死的演示，请来展示一番。（面向一幼儿师范）先把他的腿搬弄一下，手也搬弄一下pg下载麻将胡了，让我凑近闻闻 。

由谁愿意再来表演装死？（要让所有的幼儿都去体验），让我开始检查一下 。

2.创编"相亲相爱"的动作。

四、完整游戏，强化规则。

1.走，兔宝宝让我们出去散步吧！（完整播放音乐）

刚才，我们在散步之际，所听到的音乐，存在着速度各异的情况，其中一部分音乐节奏较快，而另一部分音乐节奏较慢，当音乐节奏快速时，我们当时做了什么样的动作呀？当音乐节奏缓慢时，我们又进行了哪些动作呢？

我们去别的地方再散散步好不好呀！不过呢，那里会有好多好多的熊，所以我们一定要特别小心才行哦！

五、舞蹈表演，体验成功。

小朋友着实厉害，装得极为相像pg下载赏金下载，当下狗熊已然离开，那就让我们一块儿跳个舞来庆祝一番吧！

2.快乐舞蹈。

活动反思：

教学全程里，我运用了直观的教具，结合语言引导，再配上旁白式的音乐，引导幼儿充分感受音乐内容，感受两种角色的不同特点。这样层层递进的方法，让幼儿在玩中学习，在学习中玩乐，每个孩子都体验到聆听与表演的快乐。