pg下载渠道 幼儿园班级工作总结小班 范文
幼儿园班级工作总结小班 篇1
回想这往昔的一学期，不管是孩子，还是老师，又或是家长，均历经了一段令人难忘的成长进程。每个孩子于幼儿园里都取得了极大的进步，要想更出色地达成后续的工作，提升保教质量，把《纲要》精神贯融入一日活动里，推动幼儿身心活泼且健康地成长，现将本学期工作予以总结如下：
一、班级概况
在我所带班级之中，有幼儿四十人，这些孩子们里面，绝大多数都是独生子女，无一不是家长们视为极其珍贵的“心头肉”呢，虽说他们具备着所谓“优生优育”所带来的优势，然而却也存在着数量比较多的缺点，诸如他们任性而为，独占欲非常强烈，根本不能够做到谦让，完全不会去关心他人，可是孩子良好的个性以及文明的习惯是必须要从很小的时候就开始抓起的，我们首先是从礼貌教育这方面着手，在早上幼儿来到幼儿园的时候，引导幼儿主动去说，说“老师早上好”，说“小朋友早上好”，要是不小心碰撞到了别人，那就主动去说“对不起”等等 。先得借助我们晨间的时刻，还有离园之前的谈话，以及讲述生动故事这一系列呀，如此一来便能让小朋友们知晓需要去尊重长辈；还得明白要团结身边的小朋友；并且得懂得对人具备礼貌；小朋友们之间要做到互相谦逊、互相礼让；还要学会彼此互相帮助；而且会去关心他人。话说开学初期存在好些如下这些问题呢，像小朋友把玩玩具的时候你争我夺那般。历经这个学期的教育以及引导之后，基本上就没再涌现抢夺物品这种现象啦。
二、常规培养
幼儿进入幼儿园后，其在园一日的生活，跟家庭生活有着非常大的不同差异。对于小班阶段的幼儿来讲，从家庭生活转变进入集体生活里，这是一个幅度极大的转折变化，同时也是幼儿成长进程中的关键重要时期。倘若小班幼儿的行为习惯被培养塑造得良好出色，将会为其往后的生活以及学习奠定下优良的基础。为了切实培养幼儿具备规范意识，我们运用直观形象的标记为幼儿明确确定他们各自专属的物品，像是毛巾、口杯之类的物品。历经一段时长的培养之后，幼儿基本上已经能够自觉自愿地去遵守游戏规则章程，并且能够依据要求规定来整理归放物品。旨在尽快促使孩子掌握洗手、擦手的行为，老师于给孩子讲述洗手的要领步骤之外，还借由说儿歌的形式带领小朋友们一同进行洗手操作，历经几日小朋友们便学会了这一生活技能。在一日当中，于学习、游戏、生活的进程里，我们培育孩子聆听音乐的指令依据，依据听闻不同的音乐，明晰当下应当开展什么。
三、教育教学工作
智力处于发展阶段的幼儿，如何去开发其智力怎样促成他们开窍，这也是幼儿教育工作内容里的一项。因此在教学期间，我们特意运用智力游戏、动手制作这样的方式，使他们学于一堂、玩于此处、乐在其间，于各类活动当中去开发这部分幼儿的智力。对于小班阶段的幼儿来讲，游戏就是他们的学习途径，也是日常生活样子，让幼儿于游戏里轻松愉悦地开展学习，这是我们所秉承的宗旨。在教学进程里，留意保持动静相互结合情形，把游戏跟知识予以结合，以此调动该幼童的积极情绪；把游戏贯串于一整天的活动当中，充分去施展该幼童的主动状态、积极情绪，促使该幼童於简便愉悦的游戏范畴内学习获取更多的知识内容，把握更多的技能本领 。
四、圆满完成园安排的各项活动，提高幼儿水平，展示幼儿风采
就本学期而言，我们班级完成了两次主题环境精心创设，分别是 《甜甜蜜蜜》 和 《冬天来了》 的精心营造，于环境评比期间，收获了来自领导的高度称赞好评。
在12月举行的体操比赛里，孩子们那服装很是整齐，动作堪称统一，如此这般展示出了孩子们的风采。在刚刚完结的体能达标测试中，咱们班级的宝宝全部都取得了得“优”这样的好成绩 。
幼儿园班级工作总结小班 篇2
飞逝的是时光，伴随着那孩子们一天天的将身高增长，我们可是结束了下学期的教育教学工作哟，回顾这一学年来的工作以及生活呀，依靠着在老师们和孩子们的共同努力之下呢，孩子们于各个方面都有着很大的进步啦，还受到了家长朋友们的肯定以及支持呢，为了能够在以后的工作里头，去将教育保教质量提高呀，现把此学期工作总结如下哟：
一、幼儿基本情况分析
我班有三十名幼儿，其中十六名是男生，另外十四名是女生。自从经历本学期的培养以及教育之后呢，本班幼儿于各方面都出现了不同程度的提高，格外显著的则是幼儿在语言、计算跟美术等方面呈现出了颇为明显的提高，而且幼儿一日生活常规也产生了相对较大的进步 。
我们班的幼儿，就身体发展状况而言，对于体育活动有着较高的兴趣，在走、跑、跳以及平衡能力这些方面，有着较为快速的发展，并且幼儿在上课时，可以做到遵守纪律，常规培养也有所提升，不过，坐姿仍需要进行严格要求，保持直立不弯的状态 。
立足于语言发展的角度而言，我班之中的幼儿，其语言发展呈现出较为良好的态势，词汇量的积累数量较多，语言表达具备相对完整的特性，大部分的幼儿可以针对自身的意见，实现清晰明了的表达，然而倾听能力，却需要着重予以培养。
以科学发展的视角来看，对于自然现象怀有较为浓厚的兴趣，具备一定程度的观察能力，能够主动去探究身处周围生活里常常出现的现象，针对事物的特征进行观察时拥有一定的顺序 。
以数学发展状况来看，逻辑思维培育发展情况不过平常，具备一定数的观念，对于5以内的数能够实现手口同步的逐个点数。然而幼儿认知范畴并不周全，尤其是年龄较小的那几个幼儿发展并非足够全面。
从艺术发展的角度来看，舞者的节奏感相对较为出色，这需要持续地坚持下去，而对于绘画而言，则要进一步加大提升的力度，并且作品有必要突显个性化的特征 。在本学期依然着手开展了手工自制玩具以及扩展思维想象能力的培育性举措 ，于这个过程当中逐步培育起了幼儿对于感受、欣赏美术作品事宜具备的兴趣以及独具的表现力 ；。
就社会性发展而言，多数幼儿表现得活泼且开朗，能够主动地展开富有成效的交往以及合作，还能够主动积极地去参与班级活动，然而，公共卫生习惯的培养尚有待于朝着更进一步的方向作出培育。对于幼儿在遵守上课纪律等方面，仍然需要予以严格的要求行为，其做事的表现也还需要达成持久化的状态。
二、教育教学工作
配合主题课程，举办了各式各样丰富多彩的区域活动，竭力达成 “静与动” 相融的状态。为了给孩子们打造一个优美干净并且跟幼儿年龄特征相契合的活动环境，我们充分利用教室有限的空间，设计最优布局位置，收集查找资源、我们大伙的一起上阵合作动手，让区角能够成为孩子获取知识地方。
那环境呢，是用来为教育教学活动提供服务的哟。当确定了一个主题之后呀，能够让主题的内容与幼儿一同去收集材料呢，然后还会分门别类地进行张贴哟，使得幼儿在环境的引导之下呀，有次序、从浅到深地去学习呢。依据教学活动的需要和本班的特点呀，我们挑选了一些具有特点的装饰布置呢pg下载网站麻将胡了，还充分利用一些废旧物品哟。在布置的过程当中呢，我们一直都会让孩子们参与到里面去呢，让他们动手去进行制作呀，从而从中获得提高呢。
三、环境(包括物质环境和精神环境)
致力于营造优良的心理环境，频繁运用鼓励以及正面的言语，从而构筑起良性的循环态势，着重强化幼儿的自信心，全力培育其创造能力。每周都会开展一回竞选小班长的活动，此活动获得了孩子们给予的强盛支持，众多孩子们都能很大程度地毫无忌惮地登台亮相，有效锻炼了胆量。开展以十朵小红花换取大红花的活动，孩子们展现出极高的积极性，情绪处于愉悦状态，竞争意识相对较强。
2、活动室的环境，超过百分之九十皆是孩子们自身的作品。他们运用画、剪、贴、捏等各异的形式同幼儿一道去布置活动室环境，这不但让幼儿观察见具有多材料、多形式的环境布置内容，而且还是一种具备十足生动直观性质的废物利用型的环境教育。
3、我们借助班级的亲子平台，加大了家长的参与程度，旨在让家长知晓幼儿的成长情况 ，进而挖掘家长资源 ，以配合教学 。
幼儿园班级工作总结小班 篇3
导语：当我们在感慨时光匆匆流逝的时候，我们身边那些幼小的孩童正蓬勃健康开心快乐地成长起来，伴随孩子们充满欢乐笑意的声音pg下载赏金下载，全新的一年已然降临了。回想起这已经过去的一个学期呀，不管是那些儿童，还是授课的老师，甚至于孩子的家长，都共同历经了一回深刻难忘具有成长意义的过程。现在从下面这些方面，来给本学期的班级相关工作做一个全面细致的总结。一、班级实际情况分析：当前这个班级存在36名幼小儿童。其中男性儿童有18名，女性儿童同样是18名。自从经历几个月的时间之后，我们班级的诸多名孩子能够基本上适应幼儿园的日常生活环境，开开心心快快乐乐满怀情绪地进入幼儿园、又离开幼儿园。与此同时，我也知晓得到孩子具有以下数量几个方面的特点 。
当我们感慨时光匆匆流逝的时候，我们周边的那些小孩正勃勃地成长起来，在孩子们充满欢声笑语当中，崭新的一年来临了回忆这往昔经历半年过程情形，不论孩子、老师，抑或是家长都是走过一段难以忘怀的成长轨迹此刻从如下几个范围内，对这学期班级里所开展的工作进行一番总结 。
1、班级环境分析：
此刻于本班存在36名学前儿童，其中男性儿童数量为18名，女性儿童数量同样是18名经由几个月的时间跨度此后我们班级内的孩童能够基本上顺应幼儿园的日常生活情形，可以心怀愉悦之情进入园内并安全顺利离开学校同时我还明晰知晓了孩童具体具有下述几个方面呈现出的特征。
一部分孩子，举止和习惯方面，需要进一步强化。比如说，卫生的习惯，以及遵守规矩的习惯。一部分孩子，自我独立的能力，得到了显著提升。像穿鞋子、吃饭、睡觉这些事情，基本上能够自己完成。一部分孩子，性格活泼开朗，在学习以及相关日常活动里，显得格外主动，然而倾听的习惯，还需要着重去培养。
2、工作总目标：以《幼儿园工作规程》以及《幼儿园教诲教导纲领》作为指南 ，相结合园务工作筹划还有教研工作筹划 ，再加上本班幼儿的实际环境 ，采用多种教诲式样 ，提升构造传授活动的本领 ，去满足幼儿多方面成长的必要 ，充裕他们各方面的知识 ，让他们在高兴的童年糊口生涯当中获得有益身心成长的经验 。紧张从以下几点脱手：
1、保教并重，加强对幼儿糊口生涯及教诲老例的培养。
2、展开充裕多彩的教诲活动，增进幼儿各方面本领的成长。
一、要珍视安定的教诲工作，二、要想方设法加强幼儿自我保卫的意识，三则要竭尽全力确保不会有安定变乱的情况发生。
4、美满班级地区构筑，联合每周主题展开式样多样的地区活动。
5、珍视家长工作，加强办事意识，以多元化活动增进故里关联。
6、当真细致的明白每一名幼儿并订定筹划。
3、各项工作重点：
持续培育幼儿优质的生活常规习惯，使得幼儿的一日生活能够有条不紊地开展。 ，从而让幼儿的一日生活得以有序地推进。 ，进而使幼儿的一日生活按部就班地进行 。
为了塑造新型的师生关系，让孩子成为主动的学习者、探索者，提高幼儿的活动能力，要进行方案传授表面的进修，并实行展开项目教研活动。
3、开展多样样式的活动，创造出能让幼儿展现的契机和条件，促进人际关系的增多，培育幼儿大方、勇敢、自信等优良品质。
4、进一步强化和家长的联系，充分运用家长资源，更有效地发挥家长的教育作用，实现家园同步教育，推动幼儿达成最大限度的成长。
4、工作办法：
在保育领域，针对小班的小朋友，其生活自理能力相对较差，于本学期而言，就其保教相关事务要点，我们围绕且着重准备了三个方面的工作：
先抓好老例工作，去教导幼儿，让其学会自己吃饭，懂得入厕，掌握穿脱鞋裤等生活方面的基本知识。
(2)、进行进修穿衣服的行为，执行扣扣子这一动作。最终我们会结合主题活动展开“我会自己穿衣服”这项活动，教授给幼儿准确的穿衣服方式方法，并且在日常生活当中持续进行操练巩固强化。扣扣子对于小班幼儿而言存在一定的难度，所以我们计划在区域活动里开辟出一个“扣扣子”操作区地方，让幼儿在游戏活动过程当中掌握扣扣子的方式办法。
第三步，开展进修擦桌子的活动。小班的幼儿呢，已经形成了初步的服务意识，并且愿意自己的事情自己去完成，所以在吃完午餐后，我们会有意识地让幼儿去学习自己擦桌子，同时结合“红星角”，对于有进步的幼儿，给予及时且恰当的鼓励以及肯定。
2、教诲方面：本学期我们在教诲方面也有两个重点：
（1）、设立精良的讲堂老例，要求上课时面朝着教授，双手平平地放置在腿上，培育起上课之时举手答复题目的习惯。
首先，着重强化规矩方面的教导。教导年纪小的孩子，在早晨前往园区的时候，要向从事教学工作的人员、从事保育工作的人员以及一同玩耍的小伙伴去表达问候之意，在离开园区的时候要说再见才行。在日常状况下，要主动地和周围所有的人进行打招呼，进而学会运用像“感谢”啦、“请”啦这一类体现礼貌规范的用语 。
5、家长工作：
故里关联工作对幼儿成长起着感化作用，对幼儿园成长同样起着感化作用。幼儿教育需要家长以不同程度、不同方式给予赞成与参加。我从开学初这几个礼拜和家长的沟通交流中，深切感受到家长给予孩子的爱，感受到家长对我们所寄予的拜托，感受到故里之间开展沟通这一行为的重要性 。
幼儿园班级工作总结小班 篇4
冉冉升起的是新一年的朝霞，当感叹着时光飞逝的时候，我们身边的孩子正茁壮地成长起来。我们秉持着这样一种课程方案精神，即“以先进的教育理论为先导，同时以尊重幼儿的兴趣、需要作为标准，并且以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，以此促进幼儿身心健康、全面和谐地发展”，极为注重给幼儿提供创造性加以发展的空间，还依据《纲要》、《规程》的要求，结合新课改的内容来制订以及执行教学计划，并且注重从幼儿的“最近发展区”去确定教学目标 。
开学之际，我班有二十五名幼儿，皆为新生。彼时，有的孩子哭闹不止，极为依赖他人，有的孩子不会使用筷子与油画棒，有的规则意识欠缺存在不足，鉴于此，我们把常规习惯连同以及幼儿自我服务相关事宜共同加以关注。于幼儿自理能力方面，我们始终秉持正面教育方式 。先是通过手把手地教导，以此强化那帮孩子们的自我服务意识，改变其依赖思想；接着适时针对幼儿予以肯定、赞赏以及奖励，致使幼儿能够拥有信心，更积极地进行自我服务，然后我们适时为那帮孩子给予助力帮扶，据此助力提高幼儿自立的能力；并且及时与幼儿家长取得交谈沟通，竭力得到家长的配合；最终在我们持续不懈尽力的情形下，孩子于自理能力层面产生了极大进步，那一群孩子们具备了超强的自我服务意识，晓得自己的事情自主完成进行，在各进餐、盥洗、午睡等环节都会主动参与进去。当有些幼儿出现不良行为时，就常规而言，我们会去分析其背后的原因，接着给予适度的教育，随后提出希望，并且给予他们充分的信任，以此引导幼儿养成良好的行为习惯。在我们共同付出努力的情况下，孩子有了明显的进步，他们开始对幼儿园产生喜爱之情，能够与小朋友融洽地相处并融入其中，进而热衷于参与幼儿园里的各项活动。
对待我们的工作，始终将孩子的安全以及健康置于首要位置，我们对幼儿的保育以及他们的身体健康极为留意，时常组织孩子开展户外活动，借此锻炼他们的意志，增强他们的体质以及动作方面的协调能力。在班上，三位教师彼此配合协作，既注重保育同时又重视教育，为幼儿营造出干净的、整洁的、美观的生活环境以及教育环境，使得。
在舒适环境里生活学习的幼儿，当孩子生病时，我们会提醒其及时吃药并多喝水；当孩子出汗时，我们会轻轻帮他们擦拭额头的汗水；当天冷时，我们会提醒孩子留意天气变化并多穿衣；在午睡时，我们会及时为他们盖严被子，孩子们的健康始终被放在我们心里。有的孩子爱尿床，在午睡时我们心里就像有一个小闹钟，按时叫醒他们去上厕所。察觉孩子们尿湿了，即刻找来干净裤子让其换上，我们依据天气冷暖随时知悉小朋友身体状况，且凭借各种方式告知家长随时留意孩子们各方反应，正是因我们这份细致周全周到的服务，孩子们出勤率很是高，从家长与孩子一张张笑脸间，我们瞧见了工作的成果 。
教学里，我们留意观察弄明白幼儿的兴趣同需，刚开学时，我们依据主题、计划营造起温馨、美观的教学环境，且把孩子当作环境的主人，激发出孩子们布置环境的欲念，勉励他们动手去布置，尊重幼儿奇特的想法，让孩子于环境里感知、体验、操作、发现、交往，以此和环境产生交互作用 。依据教育目标以及幼儿所需构建而成的主题网络，激励幼儿去创设情景，让幼儿自由选择，大胆作探索，在组织整个进程之际，我们予以留意并发挥主导作用，跟幼儿一同展开协商，给出相关建议，引领幼儿去发现问题，促使幼儿提出问题，助力幼儿解决问题，凭借观察幼儿的行为表现、游戏情形以及其对材料的运用情况，适时去调整环境创设思路，做到因材施教。借助隐形指导方式来鼓励幼儿进行创造与表现。我们能够着重关注幼儿的个体差异，能够针对不同能力的幼儿去营造环境，为其提供不一样的材料，实施不同的指导 。在这一学期当中，我们开展了主题网络活动，有“愉快的节日”，还有“水果宝宝、蔬菜宝宝”，再者是“寻找秋天”，以及“拥抱冬爷爷”，我们充分考量孩子的学习特点以及认识规律，将各领域的内容进行结合与渗透，注重综合性、趣味性、活动性，把教育寓于生活、游戏之中。在一学期的活动里，孩子们多方面的能力都有不同层次的提升，尤其是他们的想象力创造力、口语表达力以及动手能力，他们对于表达和表现的方式更趋向于个性化和多元化。尤其在孩子们针对活动过程所做的记录当中，能够发觉每一位幼儿都存有不一样的兴趣，他们的思维变得更为活跃了，知识面得到了拓宽，社会交往能力同样有所提高，孩子们正一天天地成长起来，一天天地变得能干起来。
大多我们的孩子是独生子女，存在许多娇气、任性、自私的小毛病。有的小朋友内向、胆小，不敢在集体面前大胆地表现自己，遇到困难与挫折只会哭闹，不会想办法去解决。针对这样的情况，我们开展了文明礼貌教育，运用诗歌、故事、歌曲等途径让孩子知晓如何与人交往，怎样做个文明的好孩子，还与家长交谈，交换意见的同时，一起促进孩子的个性发展。通过这些。
在特定活动里，小朋友身上的小毛病逐渐减少并改掉，懂得了分享这件事，比如有东西时会一起吃，有玩具时会一起玩，有好书时大家会一起看，在集体面前勇于踏出更大胆展示自己的一步，都积极并抢先恐后地上台表现个体自我情况。同时牢固且坚定地树立下安全意识，着重专注加以培养的是小朋友自我保护意识以及相关应对能力，让身为孩子的他们内心懂得危险有关的事情是绝对不能去实行做的，并知晓及了解在活动期间有怎样的方式方法去保护自身不受到外力予以的伤害，面对遇上陌生人这一种状况、走丢走散这一情况、发生火灾这一事件又该如何去做等问题，孩子们如今已然知道了许多自我保护相关的小常识，并且还能够向爸爸妈妈传授一些防范方面的细碎小知识 。
本学期开展双语活动时，我们给孩子营造了不错的双语氛围，开设了英语角，布置了英语墙面，尽力达成英语活动生活化、游戏化、戏剧化，激发并保持幼儿学英语的兴趣，我们依照幼儿语言学习特点与规律，坚持听先于说的教学，英语教学里，融入小肌肉、数学、语言、美术、音乐、制作、科学等综合能力训练内容，充分借助幼儿感官、肢体把不同形式英语语言内容配上动作，转化成幼儿能表现可参与的各类有趣活动，幼儿靠做动作加深对所学英语理解与记忆，从而获得愉快学习体验，让孩子们学英语时，能得到多元智力全面发展 。建构师、幼、家长三位一体的教育模式，以此促进家园教育整合。若想让幼儿真正学好英语，首先得创设良好的英语语言环境，还要多给予幼儿用英语交流的机会。如此一来，教师与家长的英语素质成关键，毕竟家长是孩子第一任老师，孩子的母语基本上源自家长。故而英语教学也应充分发挥家长作用，获取家长的理解、支持以及主动参与。家庭为之这幼儿园特别重点关键的合作搭配伙伴，其中幼儿园需要达到辅助资助家长从而提升各个领域方面范围内容下的教导指导教育能力本事，进而塑造达成教师、幼儿、以及其家长三者一体联合的教育教学模式样式，最终教师还有幼儿以及家长共同着手创建致使达成构造创造一个英文语言交流沟通的有变化动态环境状况。因为有了大家一同的努力，我班那些孩子对于英语活动的兴趣持续上升温度，对于英语的理解、感受以及记忆发展得比较快速，而且能够由此及彼，运用融入到日常生活里，在平常活动期间，经常会听到他们哼唱出来的英语歌曲，说出的英语单词，他们擅长将老师的英语日常用语，运用到自身生活之中呀，比如”whsh you hands”“sleep”等呢，都是孩子们经常挂在嘴边的英语短句 。
本学期，我们运用了集体的形式，运用了个别的形式，运用了口头的形式，运用了书面的与家长沟通，结合教育目标，邀请家长。我们邀请家长参与教育活动，比如搜集资料，比如搜集物品，同时，以家长联系纸条的形式，以家长会的形式，以焦点话题的形式，以面谈的形式与家长交流，与家长讨论，我们及时更换《家长联系栏》，向家长介绍育儿常识，向家长介绍当前的幼教新动态，帮助家长改变教育观念，与家园教育达成一致。而且也把家长邀请进来参与我们的集体教育，比如我们邀请家长参与重阳节活动，还有英语开放活动，以及元旦庆祝活动，借此呢让家长知晓我们的活动形式是怎样的，明白孩子们都有哪些表现，切实与家长达成互动。家长们对于这些活动表达了极度的满意，并且期望我们能够时常举办这样的活动。经由家长对我们工作的认可，还使我们工作的积极性得到了提升。
望着孩子们那一张张呈现出天真稚嫩状态的小脸蛋，我们不由自主地要全力以赴去担当孩子们的良师与益友，本学期的工作大体上已然完成，针对存在的不足之处，我们也会持续发力，在往后的工作进程当中，不间断地给自己设定更高的标准，进而契合素质教育的主旨思想，尽力将工作做得更加出色。
幼儿园班级工作总结小班 篇5
《幼儿园教育指导纲要》在第四部分点明，教育评价属于幼儿园教育工作里重要的构成部分，它是用以知晓教育适宜性、有效性的方式，同时亦是通过此种了解而去调整以及改进工作的行动，并且属于促进幼童个体发展、提升教育质量的必备手段。评价的根本目标为促使幼儿得以全面且充分发展，评价所产生的结果是用于制订相应教育目标时所依据的内容。
本班有幼儿25名，其中男孩16名，占全班人数的64%，女孩9名，占全班人数的36%。教师经一学期观察、记录、分析、判断得出评价结果，依据该评价结果制定有针对性、适合幼儿发展的培养目标，根据此培养目标实施相应教育策略，进而促进幼儿全面发展。
（一）语言
幼儿具备听懂普通话的能力，能够察觉到普通话和方言之间存在的区别，能够安静地聆听老师以及同伴讲话，能对所讲语意加以理解pg下载渠道，进而做出相应反应，喜欢去听幼儿文学作品，并且能够理解其中的主要内容，乐意去学习讲普通话，发音基本上是清楚的，会运用普通话说出自己、亲人、同伴的名字，说出日常用品的名称以及日常生活当中的简单用语，掌握了一定数量的词汇，会在日常生活里运用已经理解的那些词汇。我校班级里，王丙楠以及李泽龙，在发音这一方面，存在着些许不太清晰的状况，然而这个情形并非是靠人力就能够使之发生改变的，所以期望他们自身随着年纪的不断增长，发音器官逐步地趋于完善，进而慢慢地出现改观 。
（二）科学
幼儿对于周围事物有着浓厚兴趣，乐意运用各种感官展开观察、施行感知。乐意借助语言道出探索之中的各类体验、过程。具备极度的积极性投身于科学活动，精准掌握本领域当月拟定范畴的相应活动主体内容细节，从而全面达成既定的规范教学目标。乐意满心热忱地参与数学那富含逻辑与规律的活动，严格遵守该项活动所特有的常规要求。于活动进程里边，始终怀着积极主动的态度去操作相关事物、踊跃地展开探索求知行为。确切掌握本领域当月设计规划的所有活动内容要点，最终成功达成预先设定的教学目标 。
（三）社会
孩子逐渐适应了环境，这环境呢是幼儿园的环境 ，乐意去参加集体开展的活动，还想要跟老师以及同伴一块儿交往 。知晓了幼儿园一日生活里最基础的规则，并且愿意去遵守 。明白如何去爱父母 ，爱长辈 ，爱老师 ，爱同伴 ，进而开始学习做自身能够做得了的事情 。拿捏住了本领域对应的活动内容 ，达成了教育所设定的目标 。然而呢 ，基于家庭状况有所不同 ，孩子在社会交往方面展现出的程度也是不一样的 ，我们得针对个别的差异性来实现健康领域当中的发展 。
（四）健康
大部分幼儿会较快地甩动双肩行走，会手脚动作协调地走直线了，能协调地上下楼梯，会手膝着地向前爬的同时向后向侧爬，会在攀登架上去爬上再爬下的，能在垫子上做打滚的行动，还要钻过圆圈，能向上同时往前抛物，学习把小球投向固定目标，能自抛并且自接物了，向上扔大球且用双手接住，学按着一个接一个的顺序走圆圈队形的，会做 1 - 2 节模仿操，会按照节拍来做操，会运用插镶、嵌的构造技能进行简单造型，在撕纸、拧瓶盖等这些小肌肉活动之中，双手配合，动作协调 。但鉴于幼儿存在个别差异，有部分幼儿尚需强化，于体能测试之际，幼儿的这些基础性动作大多是在园内予以训练达成的，然而在家中的锻炼颇为稀少，针对个别幼儿仍应予以加强。
（五）艺术
幼儿能够愉悦地投身于各式各样的音乐活动之中，以美妙的嗓音歌唱，而非大声叫嚷，进而学习安静地倾听音乐，依据本领域当月的计划，去学习相关的内容，学习模仿动作以及简单舞蹈或者打击乐器，以此达成教育目标，对美术活动怀有兴趣，欣然乐意地运用各种工具开展美术活动，在活动里乐意进行表现，大胆地运用工具予以表现，按照当月的教学计划运用不同的工具，学习不同的技能，完成教学内容，达成教育目标，在创编律动方面相对薄弱，仅仅拥有一些简单的律动 。于绘画层面依据自我意愿来进行创作的能力颇为薄弱，所运用的线条较为单一，且手工打造过程之时也有一定程度的不足之处。
