pg下载 民间游戏融入幼儿园健康教育活动的实践研究

采用多种办法，去深度挖掘民间游戏，寻找到民间游戏能够利用之处，基于改造与创新，着重研究怎样把民间游戏融入幼儿园健康教育活动里，这不但能丰富幼儿园教育资源，且能提高幼儿身心素质，同时对民族文化传承与发展有着积极作用。

《教师》是针对各级各类职称评审机构的职称评审核定的刊物，为广大处于中级、高级、特级的中小学教师pg下载网站麻将胡了，高校职称处于副高、正高等级的教师提供职称评定所需的硬件材料，同时它也是高校研究生论文答辩所需的硬件材料。

一、问题的提出

著名教育家陈鹤琴先生讲：儿童存在喜欢游戏与野外活动这样的心理特点，游戏是儿童的生命。 游戏是幼儿的天性以及内在需要，这一点不言而喻，并且它还是幼儿生活里不能少的一部分，幼儿靠游戏去学习。 2001年教育部发布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，确定健康教育为学前教育五大领域之中的一个，同时明文表明，幼儿园得把保护幼儿生命以及推进幼儿健康置于首位。 这样一来，幼儿的健康教育受到了非常高的重视。幼儿的健康涵盖了身体健康，心理健康以及社会适应这几个方面，为了推动幼儿身心的健康发展，幼儿园的教师要去开展多种多样的健康教育活动，从而培养幼儿的健康意识。

民间游戏是中国传统文化载体当中的一部分，对于小孩子整个的全面协调发展以及幼儿园课程体系而言，有着特别大的影响力，它不但能够让幼儿园教育资源变得丰富起来，对提升儿童身体素质有帮助，而且还能够弥补幼儿园课程体系原本存在的固有缺陷。曹中平在2005年的时候提出：“把民间体育游戏纳入幼儿园健康教育体系，遵循继承与改造相结合的原则是有必要的。”。2008年，季素华觉得幼儿园健康教育应当以幼儿的身体健康作为主要内容，教师能够借助革新晨间体育运动的组织形式，适当开展特色体育活动，充分利用游戏这些途径来激发幼儿参加体育锻炼的兴趣。然而，季先生仅仅提出幼儿园应该运用丰富的活动组织形式去激发幼儿参与体育锻炼的兴趣，却并未具体提出采用民间游戏 。2013年，杨秋在《幼儿传统体育游戏开发与运用研究》里提出，幼儿园应当收集传统体育游戏，开展对其进行整理改编的工作，结合一日活动有效地去开展传统体育游戏 。2016年，李前春提到，民间游戏是幼儿所喜闻乐见的一种游戏形式，凭借其自身的魅力深受幼儿的喜爱，传统民间游戏是在人民长期共同生活期间，经过不断加工改造从而形成的，具备鲜明的地方特色以及浓郁的生活气息。像诸如跳房子呀，踢毽子呐，瞎子摸鱼之类的，由于它们形式具备多样的属性、内容呈现生动的特质、趣味性有着很强之程度以及易学并且易会的特性，一直以来十分深受幼儿喜爱。所以呀，笔者秉持在幼儿园健康教育活动里加入民间游戏的观念，依据民间游戏的形式、内容以及特点，从中选取了两个民间游戏，经历了反复的实践活动进程，最终获取到了适于在幼儿园健康教育活动当中开展推行的一个活动方案。

二、研究方法

1.文献法

进行论文写作之前，笔者查找了许多和论文相关的资料，查看了很多学者或是专家有关民间游戏于幼儿园健康活动里运用的资料，同时基于民间游戏的特点，把民间游戏以取精去糟的形式融入幼儿园健康教育活动之中。

2.访谈法

经对都匀市第二幼儿园教师进行访谈，以此来知晓民间游戏于幼儿园开展的当前状况。此状况包含民间游戏开展的形式，再包括民间游戏开展的频率，最终得出相关情况 。

3.行动研究法

拿都匀市第二幼儿园来讲，笔者于实习那时分，搞起了把民间游戏当作主要内容的户外体育活动，针对活动开始之前、活动进行当中以及活动结束之后，都做了反思，试着要把民间游戏运用进到幼儿园健康教育活动里。实践过后，得出了适宜的、具有针对性的游戏方案。

三、民间游戏的教育价值

这是幼儿园民间游戏活动里很关键的部分，其对幼儿学习有益，还能起到传播民间游戏的一个作用，所以民间游戏的形式不仅有着趣意味，能让那些幼儿在节奏快活的，旋律鲜明的歌谣跟儿歌里得到认知、能力、情感等多种全方位的发展。正因如此，在民族地区针对相关民间游戏展开了解和挖掘，是有利于民间游戏的开发以及创编得以完善成型的。

1.有助于锻炼幼儿的身体素质

民间游戏主要是以体育的形式开展的，这有利于幼儿在平衡性活动里，获得良好成长，有利于其在步行活动中，获得良好成长，有利于在投掷活动中，获得良好成长，有利于在攀岩活动中，能有良好成长，有利在爬行活动中有良好成长，有利于在跑步活动中获得良好成长，有利于在跳跃等游戏活动中，获得良好成长，这主要是指在肌肉和骨骼方面，进而有助于锻炼幼儿的体质以及体能 ,举例来说，民间游戏跳橡皮筋，就是能让幼儿在跳跃当中去锻炼身体 ，玩属于幼儿的天性，不管是大班的幼儿，还是中班的幼儿，又或者是小班的幼儿，积极参与民间游戏都能够提高身体素质 。

2.有助于陶冶幼儿的情感

民间游戏透着趣味性十足的特性，存有丰富多彩的游戏形式，还有丰富多元的游戏内容，而其游戏环境呈现出轻松愉快的特质。幼儿于欢快跃动且满是趣味的氛围里尽情玩耍，这般情形能够将幼儿内心所含的消极情绪成功予以消解，在参与模拟游戏这个过程中使得幼儿收获于现实生活当中并未获取到的情感体验。

3.有助于发展幼儿的智力

除了具备竞技特性之外，民间游戏还拥有益智特性，在游戏进程当中，幼儿只有达到对游戏规则予以理解以及运用的程度，才能够让自身或者团体于游戏之中斩获胜利，幼儿的思维能力、语言能力以及创新能力能够于游戏内获得培育。

四、民间游戏融入幼儿园健康教育活动的实践探索

虽已有部分民间体育游戏升华成传统体育项目，在社会里拥有颇为广泛的知名度以及影响力，然而人们还是对其教育功能和发展价值缺失明确的认识。在幼儿园里，民间游戏的教育功能及其价值并不被重视，即便被部分幼儿园教师察觉到了，然而这是需要方向性指导的，加之不存在把民间游戏融入幼儿园健康教育活动的实践经验，致使这些教师较少开展或者尽可能不开展民间游戏活动；另外还有部分教师仅仅是循规蹈矩，不去考量一些民间游戏是不是契合幼儿的年龄发展要求、是不是适应幼儿发展的需要。所以，要把民间游戏融入幼儿园健康教育活动之中，就得在原有的民间游戏基础上予以改造与创新。在所提及的这个时段，于都匀市第二幼儿园进行实习之际，笔者针对幼儿园教师展开了访谈，借由观察察觉到，幼儿园的周计划里虽设置有民间游戏活动，然而却从未真正开展过这些活动，幼儿园内部存有不少民间游戏的器械，只是该器械的使用率极低，纵使有教师组织开展民间游戏活动，也仅仅是依照常规流程，并未对民间游戏做出改造与创新，鉴于此，笔者依据所搜集的资料，契合幼儿园的实际教学状况，配合幼儿的实际发展水准，经过不断地修改以及实施，设计出了两个适宜在幼儿园大班进行开展的民间游戏活动。

活动一：《两人三足走》

1.活动目标

(1)掌握两人三足走的方法。

(2)尝试和同伴协同一致地走，能保持身体平衡。

(3)愿意参与游戏，体验游戏带来的快乐。

2.活动准备

按照每两个幼儿配备，有一条带有粘扣的宽松紧带，准备若干个沙包，以及四个用来装沙包的小筐 。

(2)伴奏音乐《小松鼠进行曲》。

(3)场地布置。

3.活动过程

(1)准备部分

游戏前的准备活动，活动膝关节、踝关节。

(2)基本部分

1)拿出松紧带，引导幼儿探索玩法。

宝贝们，你们瞧瞧这是啥呀？（是松紧带呢）那此刻呀，宝贝们琢磨琢磨，咱们能够利用这松紧带去开展个怎样的游戏呀？（便是两人三足走吧）。

这个游戏，是要小朋友两个合作，才能完成的，你们去想想，两人三足走，咱们的松紧带，该怎么绑呢 ，幼儿自由讨论 ，教师去引导幼儿 ，发现松紧带的绑法 。

2)游戏《两人三足走》

①玩游戏，学动作。

两个人的幼儿，一组一组地，去要用一条条的松紧带，把两张互相紧邻的腿给绑起来，于场地上，自由自在地练习每一步所具备的行走。教师会提醒幼儿，一定要注意会有的那一份安全，还要留意观察幼儿练习时候的那种情况。

乙，教师引领幼儿将手臂相互挽着站稳之后，一块儿喊着口令出发吧，把走得好的幼儿叫出来演示一番，并且讲一讲两个人是怎样配合的呀，幼儿再次展开尝试练习 。

②玩游戏，练动作。

在第一次游戏里，玩的是两人三足走运沙包，当幼儿听到开始的指令之时，每个人都要拿一个沙包，逐一出发，教师着重观察幼儿能不能步伐、速度一致地协同行走，能不能坚持走到终点 。

幼儿自由结对，将之分作两组角逐的第二次游戏，名为看谁运得快，其游戏方法与第一次游戏相同，哪一族幼儿率先运完沙包，那组便是胜利者 。

(3)结束部分

游戏结束，教师带领幼儿做放松运动。

4.活动反思

幼儿在首次开展的《两人三足走》游戏里，表现出极为浓厚的兴趣，然而，笔者于引导幼儿探寻游戏玩法之际，引导语模糊不清，致使众多幼儿无法道出游戏玩法，在首次设计的活动方案中，笔者仅要求幼儿知晓两人三足走这一游戏的玩法，并且乐意参与游戏。整个活动流程是能够顺利开展的，然而，游戏的运动强度存在不足，密度也是不够的，幼儿的运动量欠缺，而且并没有在原来民间游戏的基础上面进行创新pg下载官方认证，基本上是原封不动地照搬两人三足走这个游戏， 为了解决第一次开展两人三足走这个游戏所反映出来的问题，笔者再三思考，再三修改活动方案，在第二次开展的活动方案之中增加了“两人三足走运沙包”这一环节，如此一来，不仅让游戏变得越发有趣，幼儿的参与兴趣愈发浓厚，并且幼儿在这次活动里获得了更好的锻炼，增加了游戏的运动强度以及密度。在这个过程中，笔者也在提升自身的教学能力，弥补自身的不足。

活动二：《投沙包》

1.活动目标

(1)掌握基本投掷技能，能投远、投准。

(2)锻炼幼儿的协调性、灵活性

(3)体验成功的快乐和做解放军的自豪感。

2.活动准备

一个空旷的场地、沙包若干、音乐。

3.活动过程

(1)准备部分

1)队列训练：播放进行曲，学做解放军队列训练。

2)准备操练习：运动模仿操，活动肩关节、腕关节、手指关节。

(2)基本部分

1)自由探索投掷动作，并学习投掷动作。

有的幼儿会自由进行投掷，教师则这时就需要去观察，有没有在投掷动作方面表现得较为标准的幼儿，与此同时，还要提醒幼儿，要注意自身安全，并且明确告知，沙包是绝对不能在投掷过程中打到其他小朋友身上的。

②教师做示范展示投掷方法以及教学动作。投掷方法是这样的，手臂弯曲着处于肩膀位置，身体略微向后倾斜，有一只脚处于前面，另一只脚在后面，后脚使劲推地，与此同时手向前移动，将沙袋投掷到前方。幼儿被分成三组，排成一排来学习动作。

③幼儿自由练习，教师纠正错误动作。

2)游戏：投沙包

把游戏规则介绍一下：先画出一个矩形，接着要给幼儿们分成组，分组方式是每组4人或者6人一组。然后呢pg下载，安排两个幼儿在两边线的后面充当炮兵，他们要用沙包去投掷位于中间的2个数扮演坦克的小朋友哦。而扮演坦克的小朋友是能躲避的了，若沙包抛落在线内，那个当炮兵的此时便可以去把沙包捡回来，只是得回到线外之后才能够再次发射炮弹呢。要是坦克被打中了，那就得成为炮兵哦，得帮着炮兵一块去打坦克，一直到所有坦克都被打中，之后再去交换角色，接着继续玩这个游戏啦。

②提醒幼儿不能用沙包投向别人的脸。

③幼儿自由组合玩游戏，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。

(3)结束部分

结束游戏，教师带领幼儿做身体放松运动。

4.活动反思

幼儿在首次开展投沙包活动时，探索机会不多，整个活动由笔者掌控，幼儿 discuss and communicate 的机会也少，笔者讲解动作要领时，应留意让幼儿多观察、多动手去尝试，和第一个两人三足走游戏相同，笔者设计活动时仅着重幼儿动作学习，循规蹈矩，未曾创新。所以，笔者在历经多次修改并实施之后，把民间游戏跟角色扮演游戏相融合，这是鉴于大班幼儿对于角色扮演兴致颇高，与此同时，在笔者实习阶段，恰遇国庆节，故而幼儿对于解放军、炮兵以及坦克有了一定认知，于是，笔者在第二次活动方案里增添“投沙包”游戏环节，提升了游戏活动趣味性，这不但让幼儿获得有效身体锻炼、增进幼儿间合作能力，还推动了幼儿社会性发展。

五、结语

民间游戏进入幼儿园健康教育活动之中，使得幼儿园的教育资源结构发生了改变。幼儿教师具备的专业水平，乃是民间游戏能够得以利用以及创新的重要根基所在，幼儿教师应该运用多种多样的方式方法，按照幼儿的身心特点这个出发点，设计出契合幼儿身心发展的活动方案 。