嘉兴市幼儿园游戏观察与分析专题研讨活动在我市开展
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为了彻底实施“ 3-6岁儿童的学习和发展指南”和“幼儿园护理教育质量评估指南”，有效地指导幼儿园教师对教育，儿童和游戏建立正确的看法，并改善教师'科学观察，正确的解释并有效地支持儿童。游戏的能力。 2023年12月27日，由Jiaxing Education College主持的“ Jiaxing Kintergarten游戏观察和分析特别研讨会”，由Pinghu教育研究和培训中心主持，在Pinghu Baihua幼儿园举行。
Pinghu教育局Lu Zhongmin的负责人，Pinghu Research and Training Center Zheng Huajun的负责人，五个县的学龄前教育和研究人员Wang Huajun，Pinghu City的三个地区，Pinghu教育教育部门和主管，一些校长和后卫的教师Jiaxing City参加了活动。
第一部门的审查和增长前景
市政教育局的领导人卢中敏（Lu Zhongmin）发表了欢迎的演讲，介绍了pinghu幼儿教育的分阶段成就。他指出，近年来，普格胡幼儿园（Pinghu chindergarten）进行了一系列活动，围绕“解释儿童和成长儿童”的核心概念进行了课程改革，并利用了Pinghu幼儿园backbone老师的大学专家和省级特殊老师作为Pinghu幼儿园教师，工作的概念指导和实践指导，以及通过Pinghu Pred-Charder Chocel Studio领导实践，帮助教师在课程的基于公园的实践和游戏观察和游戏观察和分析中专业成长，从而使儿童的成长更合适。
第二部分侧重于游戏，并解释孩子的心脏
在这种情况下，来自各个幼儿园的九名老师共享了这些活动，专注于儿童的游戏行为，用眼睛发现，倾听他们的内心倾听，并以他们的思维方式进行分析，并提出基于理论的相应回应和支持策略帮助老师进入童心般的纯真。
从滑索的“一端”到“另一端”
贾克森市第二个幼儿园的老师什·贾胡安（Shi Jihuan）老师致力于通过全景扫描来发展胖男孩的大型肌肉运动。他以多维的方式解释了这一点，重点是运动发展的核心经验，并深入分析了“胖男孩的自我效能感”，从看见到理解，梯度促进和有效的支持。
“帮助后面……”
Haining实验性幼儿园教育小组Kangqiao幼儿园的老师Xu Jialu专注于Haohao在游戏中的寻求帮助行为，并观察和解释了五种寻求帮助的行为，看到“孩子”开yun体育app入口登录，看到“孩子”开元棋官方正版下载，看到“发展”，以及“看到”，“看到”了”本身以及每个寻求帮助的行为。对行为进行完整的分析和判断，并不断促进游戏过程，以便看到幼儿在构建游戏中的深入学习。
“轮胎滑梯”两三件事
Jiaxing的幼儿园老师Ding Yunun老师专注于户外游戏，其中有六个孩子在游戏中“滚动轮胎进入篱笆”，并分析了四个阶段儿童游戏中的科学询问行为，并看到儿童从不断变化的变化中学习材料和相应现象。质量的持续发展使教师在场的比赛中充分感受到了儿童在游戏中的力量。
“公共汽车，移动”
Jiashan县Ganyao镇的实验性幼儿园老师Qiu Wanping，使用扫描方法在材料，场地，地点，儿童年龄等方面跟踪和观察和识别整个游戏孩子们对游戏的利益和利益。分析焦点，解决问题开yunapp体育官网入口下载手机版，学习质量等，我们看到了孩子们在游戏中进步的道路。
“水池中的“水”游戏”
Pinghu City的中央幼儿园王Meixia先生专注于观察，从看到孩子们对“建造水管转向水”的兴趣，并使用了“鸟的眼睛，蜻蜓的眼睛和蚂蚁的眼睛”来解码。在这款沙水游戏中，儿童的游戏行为，建立经验，专注于情绪，思维和科学素养，尊重儿童的差异，并创造条件，以帮助孩子“从优势和劣势中学习”。
“游戏中的科学思维有助于儿童发展他们的学习质量”
Pinghu Baihua幼儿园的Feng Ye老师分享了通过游戏培养儿童科学思想的重要性。孩子通过观察，识别，假设，检查做出了合理的推理和判断，然后从“向冷却塔寄水”的情况进行了进一步的验证和解释。儿童的科学思想在内心深处有助于儿童发展他们的学习质量，孩子的利益，集中，持久性，想象力和创造力得到了进一步发展。
“看到，理解，帮助 - 观察和分析户外探索游戏”
来自汤克森格实验性幼儿园的老师王·杨（Wang Yahong）在为儿童建立障碍游戏的过程中，基于建设性行为和象征性行为进行了分层分析。通过图片和文本的痕迹，体验辐射和思考碰撞，我们发现了儿童游戏中的节点，并从“看到 - 理解 - 想要做”的三个方面动态分析了游戏，支持了儿童游戏的进一步发展。
“ Tube”很有趣，“斜率”很棒”
Zhang Beilei老师来自实验性幼儿园，YCHEGANG TOWN，Xiuzhou区，Jiaxing City的老师给游戏提供了更多的“新创造力”，并充满了更多的“新体验”，同时观察了孩子们对环境和材料的探索及其与游戏伴侣的互动。扫描和分析游戏概述 - 跟踪和分析游戏水平，并根据能力，方法和经验来促进儿童游戏的发展。
“从外部到内部：探索原因 - 男孩的水库项目”
Haiyan县Wanlu幼儿园的Hong Lihang老师专注于帽子男孩的水库项目。通过专注于游戏中儿童提出的解决问题和学习质量，我们可以从三个探索和三个分析中找到适当的策略和方法来支持他们。在操作和探索过程中，经验得到了改善。
第三部分领导着专业的领导，并赋予增长
贾克森学院的学龄前教育研究员张·艾兹（Zhang Aizhen和对策。分析指出方向。
每一个观察和倾听都是迈向幼儿深入学习的步骤，每个解释和支持都是进入幼儿内心世界的途径。我相信，老师会以谨慎的态度全面，深入地观察孩子的游戏行为，体验自我成长，并通过专业思考享受观察的乐趣，然后发现“宏伟的孩子”。
