知觉的特征及其运用

感知的特征和应用如下：

1。感知选择性。它指的事实是，当一个人是感知的时，他将某些事物或现象视为复杂环境以及其他事物或现象的感知对象。

在学校教育和教学中，有意识地遵循这种感知的特征可以促进教育和教学效果的改善。例如，在课堂教学中，有意将感知对象与背景进行对比，并有意改善感知对象的活动等。

2。感知理解。这意味着开元ky888棋牌官网版，当一个人感知某件事或现象时，他不仅可以根据其现有的知识和经验来形成感知形象，而且可以解释或判断事物，也就是说，从不同方面理解它们。

从事教学活动时，教师应与学生联系的现有知识和经验，以增强他们的感知理解并提高其教学效率；另一方面，他们应该注意现有知识和经验对当前感知活动的负面影响和固定影响。

3。感知的完整性。它指的是将物体或现象的各种属性或部分作为统一的整体开元ky888棋牌官方版，是感知的基本特征。特征：对象中的强组件确定感知完整性的特征，而弱部分通常被覆盖。教师应充分利用知觉完整性在教学中的特征，以便学生可以更清楚地反映整个事情。

4。感知的恒定。这意味着开元棋官方正版下载，当客观事物本身保持不变，但感知条件在一定范围内发生变化时，人类的感知图像仍然相对不变。视觉感知恒定的主要类型：颜色恒定，大小恒定，亮度恒定，形状恒定。感知的永久性对人类的生活具有实际意义。

它允许人们根据原始外观在不同情况下反映事物，以便人们可以在客观环境中正确确定其方向，根据其原始外观理解和改变世界，以适应不断变化的外部环境。