快乐游戏 “童”样精彩——南京坚持以儿童为中心理念，深化课程改革，全面提升幼儿园课程育人价值与科学内涵

自2014年课程游戏化项目启动以来，Nanjing遵守儿童概念，加深了课程改革，并全面改善了幼儿园课程的价值和科学内涵。

在秋天的早晨，当记者走进Nanjing的Gaochun区的漆桥幼儿园时，他们看到了孩子们在温暖的阳光下享受游戏的场景：在沙池中，他们建立了导管引入流动的水以进行“创意沙雕塑”；其中，他们染上了方形毛巾和雕刻的印刷品开yun体育官网入口登录app，化身为“艺术大师”。在大草坪上，“村庄”完成了，村民越过他们，忙于管理“乡村事务” ...记者，这个乡村幼儿园位于当地的古代村庄。启动了课程游戏项目后，它可以完全利用当地资源，建立“乡村野生”的特殊课程开元棋官方正版下载，并创建“民间海关博物馆”，“ Temple Fair Street”，“ Luxi Bridge Family”等。特征性的游戏领域使孩子们可以理解游戏中的当地文化，并增强他们对传统文化的认识和自豪感。

根据当地条件的适应，幼儿园已经仔细地纳入了儿童爱的“天堂”中 - 这是南京开始课程游戏化项目后许多幼儿园中最直观的变化。其背后的内容是当地学龄前教育系统的不懈努力，以遵守儿童的概念，加深课程改革，并全面增强幼儿园课程的价值和科学内涵。自2014年以来，Nanjing在江苏省总共收到了34个课程游戏项目，共有116个市政级别的课程游戏项目和345个地区级别的水平。该市儿童的质量已得到全面提高。

行政领导，协调教学和研究，协调计划以确保高质量实施

11月，南京·克罗里（Nanjing Kerori）幼儿园，一根草，一块木头，一块沙子和一块石头，充满了秋天的魅力。在“自然”教育概念的领导下，老师带孩子们开始大脑，并在花园里增加了13个户外游戏区域，例如山坡竹林，有趣的泥浆和小池塘。树木类型使孩子们可以在大自然的周围享受户外时间。 Zheng Mei校长告诉记者，作为一个私人公园，该课程与教育行政部门的大力支持密不可分。 “该地区为我们提供了一笔资金，以便我们可以更好地改变户外游戏区域的户外游戏。”

自从中国共产党第18个国民大会以来，南京市就将学龄前教育置于优先发展，并引入了一系列政策文件。在资源分配，教师的建设和财政投资方面，课程游戏构建具有更大的支持和保证。在过去的10年中，在南京该水平的这一水平的这一水平的特殊基金的平均年度投资已经投资了近3亿元人民币。公园的平均公共支出从300元/年增加到不少于1,000元/年；部门 - 竞技公园和包容性的私人公园已将财务补贴标准提高到3,500元/年；集体公园增加到6,000元/年的本质，南京教育局为省级课程游戏项目提供了为每个项目提供100,000元人民币的支持资金。

在这种情况下，“行政和LED，教学和研究合作”已成为Nanjing课程游戏化结构的“秘密”之一。教育行政部门负责总体计划，晋升的实施和资金保证；教学和研究部门实施教师培训，组织管理和经验摘要；幼儿园作为构造的主体，从课程游戏概念，课程游戏计划，游戏区域，环境创建，活动组织和资源建设的活动详细信息都得到了制定和实施。

凯里幼儿园（Kerry Kindergarten）所在的古鲁（Gulou）地区是南京的老城区，拥有大量的幼儿园和不均匀的发展。地区教育局建立了9个主要的学龄前社区，以覆盖所有幼儿园。同时，建立了专家指导团队，以进行全面的指导和高级领导。 9所大学指导专家，11名专业和一部分 - 时间教学和研究人员，以及来自课程构建核心问题的18位领导者开元ky888棋牌官方版，重点介绍了9个子项目的特别讨论，每月一次将教学和研究联系起来，并进一步促进每个公园课程的改革。

今天，在Nanjing实验性幼儿园的Zhangli团队的支持下南京市的“花园风格校园”。教育质量和公园跑步的水平继续提高。

弥补缺点，促进平衡和集群开发驱动“每个人一起玩”

南京的长江路小学附属的幼儿园位于繁华的市区。这个具有70多年历史的旧幼儿园是该市开设课程后的第一个试点公园。在过去的十年中，主要的李明（Li Ming）导致团队仔细探索，以将幼儿园的“性课程”的建设与课程游戏项目的发展相结合。自去年以来，李明的重点略有调整。在课程游戏的探索和实践中，公园已经从原始的“单打”变成了“与所有人一起玩”。

为了扮演著名的花园示范和辐射的角色，Nanjing Xuanwu区采用了“著名花园+其他公园+私人公园”的团队模型，以组成5个学龄前教育集群。这五个集群积极实践了由Xuanwu区主张的“每个人一起玩，每个发展”课程的精神。他们彼此之间有自己的重视。

“我们的集群中有8个幼儿园。除了领导公园外，每年都选择一个轮换花园，还有2个公园合作来驾驶花园一起取得进展。”李明说，“教师和儿童互动”是一个突破，专注于真实的游戏场景，与孩子建立联系，形成一种归属感以帮助孩子，并使孩子们能够取得成就感。 “我们将理论素养视为'经文'，并基于对实际问题的研究，“我们一起玩”的研究氛围。”

“每个人一起玩”是对Xuanwu区游戏精神含义的深入发掘和理解。这也是Nanjing弥补缺点和弱点的协调计划。生动的发展摘要。

近年来，南京市连续实施了农村公园，儿童课程基础项目，城市集体幼儿园设备和环境改进项目的标准化建设，100个幼儿园城市和农村发展计划项目等农村和地区有效实施实施的有效实施奠定了坚实的基础。同时，通过分组和社区发展的道路，播放了旧的高品质花园的主要角色，并建立了具有出色课程的研究社区和课程。新品牌课程的出现已经出现，为该课程的进步提供了无尽的动机。

专注于应对，并利用一定的观点来促进农村学龄前教育的全面改进

Liuhe区位于南京的北部，山脉，河流和农田。李族区的幼儿园中心的负责人黄尚（Huang Chenghua）是本地刘海（Liuhe）。她认为，当地资源为开发幼儿园和本地化课程的实施提供了丰富的资源保证。在地区教育局的指导下，她和教师对“资源收集，分类，管理和应用程序”进行了研究，通过问卷调查，案例收集，现场检查，主题教学和研究等来梳理公园周围的资源。珍珠，泥枪，跳跃橡皮筋，稻草，并尝试建造该公园的民间游戏课程系统。

课程游戏项目启动后，Liuhe地区的许多幼儿园对当地资源的“时间和时间”进行了大量且有效的幼儿园课程实践研究，实现了自己发展的巨大发展，并促进了整体改进区域学龄前教育。 2019年，该地区被确定为江苏省的第一批地区，以促进幼儿园课程游戏项目的建设区；在2017年和2020年的省级课程游戏项目的当地调查和指导中，地区教育局和2个省级项目公园都提供。赢得了“管理和保证水平”和“游戏实施水平”双重卓越。

陶兹（Tao Xingzhi）位于老山（Laoshan）脚下的南京（Nanjing）的普库（Pukou）区，一直在练习“爱情世界”的教育。由于该地区的当地状况，陶齐（Tao Xingzhi）的“六个主要解放”的教育思想已完全融入该课程的游戏实践中。 “ Yongning幼儿园等等”。教师的儿童，游戏观点和课程的概念已改变，专业素养不断提高。幼儿园已经成功建立了12个省级项目，超过50个省级项目市政规划项目以及围绕课程游戏项目的100多个地区级别的计划项目。

“我们遵守城市中的一盘国际象棋，以促进学龄前教育的高质量和平衡的发展。为了应对农村地区学龄前教育发展的相对滞后问题，专注于应对和促进全面改进的问题在农村地区发展学龄前教育的发展。”一方面，纽约市继续增加投资，支持政策和支持，新建造和扩大乡村幼儿园，以及农村种类的幼儿园花园房屋的条件和设施以及设备得到了续签。建筑以促进农村幼儿园的综合发展速度。